Motivierung und Unterstützung des nicht lehrenden Schulpersonals Der Schulbetrieb kann ohne die sonstigen Mitarbeiter, das „nicht lehrende Personal“ nicht funktionieren. Schulsekretärinnen und Hausmeister tragen entscheidend zum laufenden Betrieb und zur Außenwirkung der Schule bei. Häufig gibt es noch weitere nicht lehrende Mitarbeiter, die wichtige Aufgaben an der Schule wahrnehmen: Schulassistenten, Sozialarbeiter, Cafeteria- und Mediothek-Personal, DV-Netz-Betreuer, Aufsichtskräfte, Pfleger u. a. Sie alle gehören mit zur Schule, tragen ihren Teil zum Erfo... » mehr Schulleitung Kollegium
Portfolio für Lehrkräfte Die demographische Entwicklung erzwingt zunehmende Flexibilität in den Schulen, ihren Strukturen und Organisationsformen. Im Raum steht auch ein Wandel des gegliederten Schulwesens. Diese tief greifenden Umwälzungen fordern auch vom Lehrpersonal wachsende Bereitschaft zur Veränderung. Den Schulleitungen und der Schulaufsicht kommt in diesem Kontext die Aufgabe zu, diese Veränderungen zu begleiten, um schmerzhafte Irritationen in den beruflichen Biographien der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter na... » mehr Schulleitung Kollegium
Häufig Kranke: Klärung und Erstgespräch Alle sind belastet und meist nehmen Kollegen und Schulleitung die Häufung von Krankheitstagen bei einigen Kollegen unangesprochen hin: Krank ist eben krank! Doch die Ursachen für häufige Fehltage sind sehr vielschichtig, es lohnt genau hinzuschauen und zunächst ein Gespräch mit der betreffenden Lehrkraft zu führen. Seien Sie auf Überraschungen gefasst und lesen Sie hier vorab, wie Sie mit schwierigen Situationen bei einem Erstgespräch umgehen können. » mehr Schulleitung Kollegium
Aufgaben der Mentorinnen und Mentoren Die Erwartungen der Praktikanten an die Mentoren sind hoch. Die Mentoren ihrerseits haben aber auch hohe Erwartungen an die Praktikanten. Erwartungen der Praktikanten an die Mentorin > Information über die Schule, das Kollegium, die Schülerschaft > Ermutigung, Freundlichkeit, Allwissenheit, Geduld > Hilfe bei der Erstellung des Hospitationsplans > eine Checkliste für alles > fachliche und emotionale Betreuung > Kriterien für die Hospitati... » mehr Schulleitung Kollegium Grundschule
Anzeichen für Kollegiumskonflikte Die Dynamik von Gruppenkonflikten hat es in sich. Schulleiter wissen das nur allzu gut. Wenn Sie sich schon einmal während einer Konferenz überraschend zwei stark getrennten und emotionalisierten Lagern gegenübersahen, wissen Sie, wie wenig beherrschbar die Situation dann noch ist. Wie immer ist Vorbeugen der beste Weg: Gruppenkonstellationen im Kollegium erkennen, ein waches Auge auf mögliche Konfliktherde haben und Anzeichen für Konflikte zwischen Kollegiumsgruppen sensibel wahrnehmen. » mehr Schulleitung Kollegium
Instrumente der Einarbeitung Die ersten Tage und Wochen an der neuen Schule wirken prägend für die Kollegen. Schulleitungen können diese sensible Phase in vielfacher Weise nutzen und gestalten – durch gut strukturierte schriftliche Informationen, einen Einarbeitungsplan, klugen Unterrichtseinsatz und begleitende Gespräche. Die Zeit, die Sie einmalig dafür aufwenden müssen, die hier vorgestellten Instrumente auf die jeweilige Schulsituation anzupassen, gewinnen Sie in vielfältiger Form zurück, denn in den Folgejahren geht es... » mehr Schulleitung Kollegium
So planen Sie eine erfolgreiche Konferenz Konferenzen professionell planen und dadurch > effektiv und zeiteffizient arbeiten > Teilnehmer aufmerksam machen und zur Mitarbeit motivieren > die Konferenzgestaltung kontinuierlich verbessern » mehr Schulleitung Kollegium
Arbeitsgruppen bei Konferenzen Konferenzen müssen sein – natürlich. Aber sie dienen der Information, der sachlichen Auseinandersetzung und der Diskussion schulrelevanter Themen. Sie sind nicht Tummelplatz für Individualisten, Nörgler, Dauerredner, Opportunisten oder Schweiger. Vermeiden Sie Situationen, in denen Einzelne die Oberhand gewinnen oder ein ganzes Kollegium in Schweigen versinkt durch gezielten Einsatz von Gruppenarbeit. » mehr Schulleitung Kollegium
Ein Mentorensystem als Beitrag zur Personalentwicklung und –beurteilung Neue Kollegen ohne Reibungsverluste integrieren und dadurch > Orientierung und Unterstützung für „Neue“ bieten > die Unterrichtsqualität sichern > Wissenstransfer anregen » mehr Schulleitung Kollegium
Zur Notwendigkeit von Teamarbeit in inklusiven Grundschulen Eine neue Ära beginnt mit der Arbeit in einer inklusiven Schule für Ihr Kollegium. Nicht allein, sondern mindestens zu zweit unterrichten, lautet die Devise. Teamteaching als hohe Kunst der Teamarbeit. Im Beitrag > erfahren Sie, warum und welche Berufsgruppen im inklusiven Unterricht kooperieren, > überprüfen Sie Ihr eigenes Verständnis von Teamarbeit und > erhalten Sie Tipps für die Teamzusammenstellung. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung