Konstruktive Feedbackgespräche und kollegiale Unterrichtsberatung Was eine gute Lehrkraft ausmacht, ist vor allem eines: guter Unterricht! Doch was ist guter Unterricht? Eine gute und vor allem konstruktive Rückmeldung einer vertrauten Kollegin oder eines Kollegen kann ein guter Anlass zur Reflexion sein. Mit kollegialen Feedbackgesprächen lässt sich die Qualität des Unterrichts durch einen Perspektivenwechsel, also die Sicht von außen, und eine darauf folgende konstruktive Kritik steigern. » mehr Lehrerleben Lehrergesundheit
Die Qualität Ihrer Arbeit entsteht in der Pause In einer Zeit von Multitasking und Beschleunigung scheint es paradox, dass die Qualität Ihres Unterrichts oder der Schulorganisation von der Qualität Ihrer Pausen abhängt Es scheint aber nicht nur so, sondern es ist tatsächlich so und weist Sie darauf hin, dass bei der Zunahme der täglichen Anforderungen das Bedürfnis nach Innehalten und Entspannung ebenso zunimmt. Der Beitrag will Sie dabei unterstützen, wie Sie im turbulenten Schulalltag immer wieder Gelegenh... » mehr Lehrerleben Lehrergesundheit
Kooperatives Lernen in der inklusiven Grundschule Sie suchen nach passenden Methoden, um die Heterogenität Ihrer Schülerinnen und Schüler in der inklusiven Grundschule positiv zu nutzen? Lesen Sie warum kooperatives Lernen im inklusi-ven Unterricht sinnvoll ist, wie Sie mit dem kooperativen Lernen beginnen und welche Methoden Sie einsetzen können. » mehr Lehrerleben Unterrichtsgestaltung
Motopädagogische Elemente im Deutschunterricht Die Motopädagogik geht davon aus, dass jede handelnde Auseinandersetzung als Bewegung zu verstehen ist und als Grundlage für einen Lernprozess gilt. Wie Sie das für den Deutschunterricht nutzen können, möchten wir Ihnen in diesem Beitrag darstellen. Lesen Sie, wie Bewegung und Lernen verknüpft werden können, Schülerinnen und Schüler Lerninhalte aktiv mitgestalten und bewegtes Lesen Konzentration und Aufmerksamkeit fördert. » mehr Lehrerleben Unterrichtsgestaltung
Feedback im Fremdsprachenunterricht geben Feedback ist mehr als Lob, Ermahnung, Korrektur oder Note. Sie möchten eine Feedbackkultur in Ihrem Unterricht entwickeln. Der Beitrag gibt Ihnen hierzu einige Überlegungen und Anregungen. » mehr Lehrerleben Unterrichtsgestaltung
Handlungskompetenz mit psychomotorischen Elementen in der Grundschule stärken Jedes Kind ist anders! Eine psychomotorische Vorgehensweise stärkt jedes Kind, aktiv zu lernen. Lesen Sie im Beitrag, wie Motorik, Fühlen und Denken eine Einheit bilden, wie Sie Lernräume bewusst gestalten und Beispiele für die Umsetzung. » mehr Lehrerleben Förderung
Kinder mit schweren Behinderungen in der Grundschule Auch schwerbehinderte Kinder werden an einer inklusiven Schule unterrichtet. Im Beitrag erfahren Sie, welche Voraussetzungen notwendig sind, welche bereichernden Hilfen Sie erhalten können und wie alle Kinder vom gemeinsamen Unterricht profitieren können. » mehr Lehrerleben Förderung
Die besondere Situation Hörgeschädigter an Regelschulen Immer mehr Kinder und Jugendliche mit Hörschädigung besuchen die Regelschule. Meist werden sie zielgleich unterrichtet. Dennoch stellt die besondere Situation hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler viele Lehrkräfte vor Herausforderungen. Dieser Beitrag stellt wichtige Grundbegriffe rund um die Themen Hören und Hörschädigung vor, geht auf Sprachverstehen und -entwicklung bei Menschen mit Hörschädigungen ein und beschreibt notwendige R... » mehr Lehrerleben Förderung
Kompetenzen gezielt beobachten Handlungskompetenz, Selbstkompetenz und Sozialkompetenz der Schüler gehen den zu ent-wickelnden Fachkompetenzen in den Unterrichtsfächern der Sekundarstufe als Vorläuferfähigkeiten voraus und begleiten den Lernprozess positiv unterstützend. Individuelles Fördern erfordert immer die Erhebung des Ist-Zustandes dieser Basiskompetenzen. Die folgen-den Ausführungen helfen, Merkmale der drei genannten Basiskompetenzbereiche in Ihrer Schule zu benennen. Sie erhalten V... » mehr Lehrerleben Förderung
Ein Unterrichtsteam bilden und gemeinsam erfolgreich unterrichten Das gemeinsame Unterrichten einer Klasse durch mehrere Lehrkräfte ist eine wichtige Ressource in der inklusiven Schule. Lesen Sie im Beitrag Antworten auf folgende Fragen: Wie bereite ich mich vor? Wie bilde ich ein Team? Was sollte ich beim Team-Teachning beachten? » mehr Lehrerleben Teamarbeit