Pädagogische Diagnostik im Ganztag Der Beitrag liefert Ihnen das notwendige Kompaktwissen über pädagogische Diagnostik, stellt erprobte Wege vor und zeigt Möglichkeiten ihrer Implementierung im erweiterten Kollegium einer Ganztagsschule – hierzu zählen neben den Lehrkräften auch alle anderen pädagogisch tätigen Fachkräfte – auf. Die im Text vorgeschlagenen Moderationselemente können Sie im Rahmen einer eigens anberaumten ganztägigen pädagogischen Konferenz oder – eventuell durch eine Arbeitsgruppe oder Steuergruppe vorbereitet – ... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Aufzugskurse und andere Fördermöglichkeiten am Gymnasium Wenn individuelle Förderung kein Lippenbekenntnis sein und auch nicht von zufälligen Faktoren wie Lehrerversorgung, persönlichem Engagement der Lehrkräfte oder vereinzelten Förderstunden abhängen soll, ist es notwendig, erfolgreiche Förderelemente in einem Förderkonzept zu systematisieren und durch regelmäßige Evaluation zu optimieren. Das Paderborner Gymnasium Schloss Neuhaus, im Dezember 2008 mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichnet, bemüht sich kontinuierlich darum, in speziellen Förderkurs... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung Grundschule
Einführungsprozess zur digitalen Schule Sie befinden sich mit Ihrem Kollegium auf dem Weg zur digitalen Schule. Der Grundstein ist gelegt und es gilt, den Umgang mit ausgewählten digitalen Medien zu lernen und sie einzusetzen. Wie Sie den Einführungsprozess erfolgreich mit einem Kernteam und mithilfe von Prototypen gestalten, erfahren Sie in diesem Beitrag! » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Schrittweise bei der kollegialen Erarbeitung vorgehen! Das schulinterne Curriculumschulinterne Curriculum ist mehr als die Auflistung und Zuordnung von Unterrichtsinhalten zu Klassenstufen. Seine Entwicklung gilt es systematisch anzugehen und in die Unterrichtsentwicklung Ihrer schule insgesamt einzubetten. Aber wie können Sie zusammen mit Ihrem Kollegium die Konzeption dieses wichtigen Bausteins der Unterrichtsentwicklung angehen? Im Beitrag finden Sie Hilfestellung für die ersten konkreten Schritte, die bei der kollegialen Erarbeitung eines schuli... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Portfolioarbeit einführen Die Portfolioarbeit sollte nie überstürzt eingeführt werden. Zuerst sollten Erfahrungen mit diesem Instrument der Unterrichtsreform und der Leistungsdokumentation gesammelt werden. Dann sollten Sie gut klären, welche Ziele und Perspektiven mit der Einführung von Portfolios verbunden werden sollen. Inzwischen weiß man auch einiges über Gelingensbedingungen, die einen Erfolg wahrscheinlich machen, wenn sie beachtet werden. Bei aller Bedeutung des operativen Geschäfts sollten Sie daher in Ihrer Lei... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Digitalisierung – ein Projektbericht Nachdem ein pädagogisches Konzept zur Digitalisierung erarbeitet und die digitalen Medien ausgewählt wurden, geht es nun an die Umsetzung. Im Folgenden wird ein Beispiel beschrieben, welches an der Fachschule für Organisation und Führung im Kompetenzzentrum Silberburg erstellt wurde. In diesem kleinen Projekt wurden die eigenen Geräten benutzt, weil alle Schülerinnen und Schüler schon vielfältige Erfahrungen z.B. anfertigen kleiner privater Filmaufnahmen, gemacht haben. Es soll eine kurze Videos... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Abschied von der Leistungsbewertung durch Noten an der inklusiven Schule Inklusive Schule braucht eine individuell spezifische Leistungsbewertung. Machen Sie sich auf den Weg zu einem inklusiven Leistungskonzept: > eruieren Sie Ihren Ausgangspunkt, > gewinnen Sie Ihr Kollegium, > verständigen Sie sich auf eine wirklich individuelle Leistungsbeurteilung und Leistungsbewertung. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung Grundschule
Kompetenzen fördern, statt Defizite feststellen! Wo stehe ich genau? Was kann ich schon? Was gilt es noch zu lernen? Die Antworten auf genau diese Fragen sind es, die eigentlich erfolgreiches Lernen erst ermöglichen. In diesem Artikel stelle ich Ihnen die Arbeit mit Kompetenzkarten als eine Möglichkeit vor, Schülern in diesem Sinne selbstständiges Lernen zu ermöglichen. Auf der Grundlage eines Kompetenzrasters werden mit den Schülern die bis zur nächsten Klassenarbeit zu erwerbenden Kompetenzen besprochen und auf ihre Kompetenzkarte übertragen... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Ein gesamtschulisches Entwicklungsfeld Individuelle Förderung ist mehr als nur das rein fachliche Unterrichtsgeschehen. Sie betrifft die gemeinsame Schul- und Unterrichtskultur. Unterschiedliche organisatorische und unterrichtsbezogene Entwicklungsfelder tragen zu einer gelingenden individuellen Förderung bei. Wie sieht es damit an Ihrer Schule aus? Nutzen Sie den folgenden Beitrag, um die Vielschichtigkeit individueller Förderung zu entdecken und prüfen Sie anhand unseres Reflexionsbogens, inwieweit Sie die strukturellen Bedingungen... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Der Plan für den Start mit dem (Wochen-)Plan Die Erfahrung an meinem Gymnasium mit der Einführung der Wochenplanarbeit liegt schon einige Jahre zurück. Gerade dieser Abstand lässt zu, die Darstellung auf die neuralgischen Punkte zu konzentrieren, an denen die Einführung der Wochenplanarbeit bei uns auch hätte scheitern können. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung Grundschule