Eine mittlere Führungsebene etablieren Die Führungsstruktur unserer Schulen stammt im Wesentlichen aus dem 19. Jahrhundert. Schulen sind jedoch nicht nur größer geworden, sondern haben auch eine Vielzahl neuer Funktionen erhalten. Qualitätssicherung und Personalentwicklung sind Aufgaben, deren Erfüllung von einer zeitgemäß geführten Schule selbstverständlich erwartet werden. Gleichzeitig haben die veränderten Bedingungen für schulische Arbeit die Beanspruchungen aller Kollegen erheblich erhöht. Ein neues Modell einer Mittleren Führun... » mehr Schulleitung Kollegium Grundschule
Vom Leadership-Sixpack zur Führungskonzeption für Ihre Schule Im Leitungsteam eine schulische Führungskonzeption entwickeln und damit > ein gemeinsames Führungsverständnis formulieren > Führung und Führungsziele für alle transparent machen > zeitgemäße Führung als Leadership praktizieren » mehr Schulleitung Kollegium
Konflikte analysieren Ein Konflikt zwischen Kollegiumsgruppen schlägt Wellen – es drängt Sie einzugreifen und durch eine schnelle Lösung wieder ein vernünftiges Arbeitsklima herzustellen. Doch Vorsicht: nicht immer ist der auf der Hand – nämlich auf Ihrer – liegende Lösungsweg der richtige. Sehen Sie sich einen Konflikt genau an, bevor Sie sich für das Eingreifen und einen möglichen Lösungsweg entscheiden. Oft lässt sich erst nach einer sorgfältigen Analyse der Weg zur Intervention finden, der Konflikte tatsächlich b... » mehr Schulleitung Kollegium
Kompetenzen für Inklusion im Kollegium entdecken Eine Schule mit genug Personal bleibt auch in Zeiten von Inklusion eine Traumvorstellung. Schauen Sie deshalb genau hin, was Ihr Kollegium bereits mitbringt. Der Beitrag hilft Ihnen dabei, > Entwicklungsbedarf bei den Förderangeboten zu entdecken, > eine Bestandsaufnahme der unterschiedlichen Fähigkeiten Ihres Kollegiums durchzuführen und > Lehrkräfte im Kollegium für neue Unterstützungsangebote an Ihrer Schule zu finden. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Zuständig- und Verantwortlichkeiten in der Schulleitung Wer ist wofür in der Schule zuständig und wer für was verantwortlich? Fehlende Absprachen in der Schulleitung – insbesondere zwischen Schulleiter und Stellvertreter, der sogenannten „engeren Schulleitung“, – führen schnell zu Kompetenzwirrwarr nach außen und Kompetenzstreitigkeiten nach innen. Strenge formale Abgrenzungen sind im Schulalltag nicht immer praktikabel und behindern schnelle Entscheidungen und Lösungen. Gesucht ist der Spagat zwischen der notwendigen Struktur- und Planungssicherheit... » mehr Schulleitung Kollegium Grundschule
Die Widerstandskraft im Kollegium stärken Stärken Sie die Gesundheit Ihrer Kolleginnen und Kollegen und dadurch >die Fehlzeiten im Kollegium senken, >das Betriebsklima im Kollegium verbessern, >das positive Image Ihrer Schule nach außen und innen pflegen. » mehr Schulleitung Kollegium
Mitarbeiter am schulischen Entwicklungsprozess effizient beteiligen Projektarbeit wird in Lehrplänen der meisten Schularten bereits seit vielen Jahren gefordert. Dabei entsteht eine Diskrepanz: Schüler sollen Projekte bearbeiten, während Lehrkräfte diese Arbeitsform häufig nicht gewohnt sind. Ein möglicher Weg, diese Unterschiede zu überwinden, ist die Nutzung der Projektarbeit für schulische Entwicklungsaufgaben. Erst wenn Lehrkräfte an sich selbst erleben, wie Projektarbeit funktioniert und an welcher Stelle Probleme auftauchen können, wird diese Hürde überwun... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Wie Sie durch gezielte Personalauswahl Ihre Schule strategisch steuern Professionelle Personalauswahl an Ihrer Schule implementieren und damit > eine Teamkultur im Kollegium aufbauen und fördern > strategische Personalentwicklung betreiben > die Schule inhaltlich effektiv führen » mehr Schulleitung Kollegium
Schulleitung mit Handicap Eine inklusive Gesellschaft gewährt all ihren Mitgliedern ein Höchstmaß an Teilhabe. Besserer Teilhabemöglichkeiten bedürfen nicht nur Menschen mit Behinderung, sondern auch Eltern, Kinder, Migranten und Senioren. Lesen Sie >aus Sicht einer behinderten Schulleiterin, also aus dem System Schule heraus, > persönliche Anmerkungen zum Inklusionsgrad unserer Gesellschaft und der Schule. » mehr Schulleitung Kollegium
Verständnis für komplexes Anforderungsprofil eines Lehrers entwickeln Die universitäre Lehrerausbildung umfasst eine Reihe von Praktika, in denen die Studierenden ihr künftiges Berufsfeld kennenlernen. Die Praktikanten werden bei der Erfüllung ihrer Aufgaben von den Vertretern der Schulleitung und den Lehrkräften der Praktikumsschule unterschützt. Der Lerngewinn für die Praktikanten in dieser Phase hängt auch davon, wie zielgerichtet ihre Begleitung an der Schule selbst erfolgt. Hierzu werden Hinweise und praktische Vorschläge gegeben. » mehr Schulleitung Kollegium