Tundra und Hochgebirge – Grenzvegetationen Sowohl die Tundra als auch das Hochgebirge stellen aufgrund der klimatischen Bedingungen die Pflanzen vor besondere Herausforderungen. In der Tundra ist die Vegetationszeit im Sommer sehr kurz und die Winter sind hart und lang. Im Hochgebirge bestehen u. a. zwischen sonnigen und schattigen Stellen sowie Tag und Nacht große Temperaturunterschiede. In beiden Gebieten kämpfen die Pflanzen mit Wasserknappheit. Betrachten Sie mit Ihren Lernenden die typische Landschaft und das Klima von Tundra und Ho... » mehr Biologie Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Einführung in das Thema "Ökosystem Teich" Welche Tiere und Pflanzen tummeln sich im Ökosystem Teich? Und was ist ein Ökosystem überhaupt? Diesen und weiteren Fragen gehen Sie mithilfe des Unterrichtsmaterials für die 7. und 8. Klasse in 5 Stunden nach. Die Unterrichtseinheit setzt sich aus 3 Bausteinen zusammen: Zunächst erlernen die Schüler:innen wichtige ökologische Begriffe und erweitern über ein Lernspiel, das Tier- und Pflanzendomino, ihre Artenkenntnis. In der 3. Einheit erstellt die Lerngru... » mehr Biologie Klassenstufe 7/8 Gymnasium
Das Ökosystem See im Jahresverlauf In den gemäßigten Breiten herrschen über die Jahreszeiten hinweg gesehen unterschiedliche Wetterverhältnisse. So ändern sich Temperatur und Winde. Beide Größen haben einen Einfluss darauf, wie gut das Seewasser durchmischt wird. So liegt im Frühjahr und Herbst eine Vollzirkulation des Wassers vor. Im Sommer und Winter hingegen wird es nicht durchmischt, was sich auf die Sauerstoffverhältnisse im See auswirkt. Doch warum ist das so und wie verändern sich dadurch die Lebensbedingungen für die Orga... » mehr Biologie Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Das Ökosystem See Regelprozesse sorgen im Ökosystem See für gleichbleibende Bedingungen. Doch dieses System kann so empfindlich gestört werden, dass der See umkippt. Wie kommt es dazu? Ihre Schüler gehen dieser Problemfrage nach. Dazu befassen sie sich zunächst mit wichtigen Begriffen der Ökologie sowie abiotischen und biotischen Umweltfaktoren. Anhand der Kugellager-Methode erarbeiten sie sich nun, in welche Bereiche sich ein See gliedert und welche Nahrungsketten dort bestehen. So erhalten Ihre Lernenden das nö... » mehr Biologie Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Teich: Stoffkreisläufe und Nahrungsbeziehungen Im und am Teich ist ständig etwas los! Doch wer ist Jäger und wer Beute? Welche Nahrungsbeziehungen bestehen im Ökosystem Teich? Um dies zu durchschauen, befassen sich Ihre Schüler mit einer Nahrungskette und simulieren im Spiel, welche Auswirkungen Veränderungen in der Kette haben. Zudem erfahren sie etwas über Produzenten, Konsumenten und Destruenten und erarbeiten sich den Stoffaustausch zwischen diesen Gruppen. » mehr Biologie Klassenstufe 7/8 Gymnasium
Ein Gruppenpuzzle zu Pilzen Ein Leben ohne Pilze? Den Ökosystemen der Erde würde dann etwas Ähnliches passieren wie einer Großstadt, bei der die Müllarbeiter streiken. Aber nicht nur tote organische Stoffe, sondern auch lebende Gewebe und Zellen können von parasitischen Pilzen als Nahrung genutzt werden. Darüber hinaus helfen Pilze als Symbiosepartner anderen Lebewesen, für diese nicht erschließbare Nahrungsquellen zu nutzen. In diesem Gruppenpuzzle lernen Ihre Schüler an vier Beispielen diese verschiedenen Rollen von Pilz... » mehr Biologie Klassenstufe 9/10 Mittlere Schulen
Gewässeruntersuchung am Beispiel des Schulteichs Gerade im Sommer gibt es im Biologieunterricht nichts Schöneres, als in die Natur zu gehen und dort zu forschen. Ideal geeignet ist dazu die Untersuchung des Schulteichs oder eines nahe gelegenen Sees. Neben der Erforschung der abiotischen Faktoren des Teichs oder Sees steht vor allem die Arbeit am Gewässer im Mittelpunkt: Ihre Schüler entnehmen Proben, untersuchen Plankton mithilfe des Binokulars, setzen Bestimmungsschlüssel ein und bauen eine riesige Nah-rungspyramide. Aspekte des Umweltschutz... » mehr Biologie Klassenstufe 6/7 Mittlere Schulen
Ein Ökosystem unter der Lupe Warum in die Ferne schweifen? Der Schulhof bietet sich geradezu an, um die Grundzüge und Prinzipien eines Ökosystems kennenzulernen. Auch im vom Menschen dominierten Ökosystem Schulhof lassen sich leicht ökologische Untersuchungen durchführen und Gesetzmäßig-keiten erkennen. Ihre Schüler kartieren dabei zunächst den ganzen Schulhof, bevor sie in Kleingruppen seine verschiedenen Biotope (z. B. Regentonne, Wiese, Hecke) mit ihren abiotischen und biotischen Faktoren genauer untersuchen. Zum Abschlu... » mehr Biologie Klassenstufe 7/8 Mittlere Schulen
Beziehungen zwischen Lebewesen Eine Ente mit ihren Küken, ein Ameisenstaat, eine Katze, die eine Maus jagt, und eine Stechmücke, die einen Menschen sticht: Je-der Organismus geht vielfältige Beziehungen zu anderen Lebewesen ein – sowohl zu Le-bewesen der eigenen Art (intraspezifisch) als auch zu Lebewesen anderer Arten (interspe-zifisch). Im Gruppenpuzzle beschäftigen sich Ihre Schüler mit diesen Wechselwirkungen und lernen anhand vieler Beispiele die wich-tigsten biotischen Faktoren kennen. » mehr Biologie Klassenstufe 10/9 Mittlere Schulformen
Methodentraining und Diagrammarbeit als Einführung in die Ökologie Was verrät das Diagramm über die ökologische Potenz? Welchen Einfluss hat der Ökofaktor Temperatur auf die Larvenentwicklung und wo liegt das Temperaturoptimum? In dem Beitrag setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler systematisch mit Diagrammen auseinander, lernen, diese zu interpretieren und eigene Grafiken zu erstellen. Dabei reflektieren sie ihr Vorgehen beim Erfassen von Diagrammen und beschäftigen sich mit ökologischen Fragestellungen wie den Nahrung... » mehr Biologie Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium