Evaluation im Spannungsfeld zwischen Notwendigkeit und Widerstand Evaluation kann als Schulkultur nur dann wirksam werden, wenn sie von allen Beteiligten nicht nur kognitiv als notwendig erkannt und akzeptiert, sondern auch als sinnvoll, zielführend und praxisrelevant erfahren wird. Diese Erfahrung muss behutsam ermöglicht werden, besonders wenn es wie hier bei dem „Meta-Thema“ Evaluation selbst, um eine – zumindest zunächst als solche empfundene – weitere Zumutung an das Kollegium geht. Nicht selten kommt die konkrete oder latente Angst ins Spiel, auf Vorbeha... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Kinder mit schweren Behinderungen an der Grundschule Auch Kinder mit schweren Behinderungen haben das Recht, eine Regelgrundschule zu besuchen. Das kann Verunsicherung bei allen Beteiligten hervorrufen. Lesen Sie, > was sich hinter dem Begriff ‚schwere Behinderung‘ verbirgt, > wie Sie Ihr Kollegium vorbereiten und > mit welchen Rahmenbedingungen Sie Unterstützung geben können. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Förderplanarbeit starten Damit die Lehrkräfte Ihrer Schule die Förderplanarbeit nicht nur als Zusatzbelastung im Unterrichtsalltag, sondern als Voraussetzung für erfolgreiche Förderung ansehen, ermöglicht eine an der eigenen Praxis orientierte Einführung in die Arbeit einen gelungenen Start in einen gemeinsamen Entwicklungsprozess. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Zur Notwendigkeit von Teamarbeit in inklusiven Grundschulen Eine neue Ära beginnt mit der Arbeit in einer inklusiven Schule für Ihr Kollegium. Nicht allein, sondern mindestens zu zweit unterrichten, lautet die Devise. Teamteaching als hohe Kunst der Teamarbeit. Im Beitrag > erfahren Sie, warum und welche Berufsgruppen im inklusiven Unterricht kooperieren, > überprüfen Sie Ihr eigenes Verständnis von Teamarbeit und > erhalten Sie Tipps für die Teamzusammenstellung. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Lernprozessbegleitung als Entwicklungsschwerpunkt der Schule Das Förderkonzept Ihrer Schule ist verabschiedet. Dennoch hat das Kollegium bei einer Bilanzierung der schulischen Arbeit einen weiteren Entwicklungsbedarf bei der Begleitung von Lernprozessen festgestellt. Daher wird nun dieser Bereich ein neuer Entwicklungsschwerpunkt. Mit ihrer Steuergruppe planen und organisieren Sie den Einstieg, der einen optimalen Start für das gemeinsame Vorhaben liefern soll. Sie denken dabei über Gelingensbedingungen und Stolpersteine nach und sind auf der Suche nach g... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Praktikanten in Förderung einbinden Die Durchführung von Praktika sowohl in der Schule als auch im Rahmen der universitären Ausbildung hat zugenommen. Dies führt zu einer vermehrten Nachfrage an Praktikumsplätzen in allen Schulformen. Möchte man das als Chance nutzen, bedarf es konkreter Konzepte für die Einbindung der Praktika in und ihre Nutzung für das System Schule. Der Beitrag zeigt, wie eine solche Einbindung geplant werden kann, welche Überlegungen und Entscheidungen wichtig sind, und vor allem, welche möglichen Aufgabenfel... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Unterstützungssysteme einführen Hausaufgaben und Nachhilfe gehören seit jeher zur Schule genauso wie Lehrer und Schüler. Der folgende Beitrag zeigt, wie die Schule eine schuleigene Hausaufgabenbetreuung und eine schuleigene Nachhilfebörse organisieren kann – und zwar von Schülern für Schüler. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Smartphones und Tablets im Unterricht Smartphones und Tablets im Unterricht? – An vielen Schulen noch verboten! Warum kann das Potenzial von mobilen Endgeräten nicht sinnvoll im Klassenzimmer eingesetzt werden? In diesem Beitrag wird ein praxiserprobtes Medienkonzept beschrieben, mit dem mobile Endgeräte gewinnbringend im Unterrichtsalltag genutzt werden können und beschrieben wie Sie erste Schritte auf dem Weg zur mobilen Tablet-Schule wagen können. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Ein Projekt begleiten Die Vorbereitungen für ein neues Projekt sind getroffen, der Projektauftrag ist erteilt, die Projektgruppe hat ihre Arbeit aufgenommen. Was bleibt für Sie als Auftraggeber zu tun? Abwarten? Zusehen? Einmischen? Am besten: Von allem etwas – immer dann, wenn es passt!Wie Sie Projekte unterstützend begleiten und dabei die richtige Balance finden zwischen Laufenlassen und Eingreifen, Meilensteine im Blick behalten und Ergebnisse sichern sowie Konflikte und Störungen im Projekt ausräumen, erfahr... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Ein Projekt starten! Der Beitrag zeigt, > Projekte gründlich geplant anstoßen und dabei > einen konkreten Projektauftrag erteilen > das Projekt im Team strukturieren > den Teammitgliedern einen Rahmen für die Zielerreichung schaffen > Projekte systematisch integrieren » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung