Future7-Tool - kurz und knapp > … dass nach einer längeren Zeit irgendwie, die Luft aus den Aktivitäten gewichen ist? > … dass die beteiligten Personen mit hohem Engagement anfangen haben und dann bei der Umsetzung steigen immer mehrere Personen aus und die meisten Projekte versanden? > …die beteiligten Personen den Zweck, Sinn und Absicht Ihres Handelns nicht mehr wirklich sehen können. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Keine Angst vor Epilepsie – richtige Informationen geben Sicherheit Eltern melden ihr Kind in Ihrer Schule an, das mit der Diagnose Epilepsie lebt. Im Beitrag > erhalten Sie grundlegende Informationen über die Krankheit Epilepsie, > erfahren Sie, welche Auswirkungen die Diagnose auf das Leben des Kindes und den Unterricht hat, > erhalten Sie Tipps, welche professionelle Unterstützung die Schule nutzen kann. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Spenden, Sponsoring und Kooperationen Inklusion an Schulen ist mit Hilfe von außen leichter umsetzbar. Mobilisieren Sie Unterstützer, um den Weg zur inklusiven Schule zu gehen. Der Beitrag liefert Ihnen Ideen und Impulse, wie Sie >Bedürfnisse der Schule in den Blick nehmen und den Bedarf formulieren, >Unterstützer ausmachen, >Angebote machen und einholen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Wenn Schweigen nicht Gold ist Mutisten können sich je nach Entwicklungsstand und Therapieverlauf (noch) gar nicht oder nur sehr eingeschränkt am mündlichen Unterricht und an der sozialen Interaktion beteiligen.Aufgrund dieser Form der ‚Behinderung‘ und unsichtbaren Lernbarriere(n), gibt es u. a. einen Anspruch auf Hilfs- und Unterstützungsleistungen in Form von Nachteilsausgleich. Hier sind Sie für die rechtliche, systemisch sowie pädagogisch notwendige Realisierung von Nachteilsausgleichen gefragt. Lesen Sie, >... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Durchdachte Organisationsstrukturen In der Expertenorganisation Schule mangelt es selten an guten Ideen. Vielmehr fehlt es an wirksamen Strukturen für deren Umsetzung. Dieser Beitrag zeigt, wie Sie Strukturen aufbauen, die sich an der Vision und den strategischen Zielen der Schule orientieren und damit die Kreativität im Kollegium bündeln, Mitverantwortung strukturieren und vermeiden, dass Energien und Ideen einfach verpuffen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Unsichtbare Barrieren Was können und sollten Sie als Schulleitung tun, um Schülerinnen und Schüler mit individuellen Spracherwerbsproblemen aktive Teilhabe an Bildung im Unterricht und im Handeln zu ermöglichen und sprachliche Hürden zu überwinden? Lesen Sie, >was Sie über Sprache und Sprachentwicklung wissen sollten, >welche Anforderungen auf Sie und Ihr Kollegium zukommen, >was im Rahmen der inklusiven Organisationsentwicklung zu bedenken ist. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsqualität als Teil des Schulprogramms Der Beitrag zeigt, wie Sie ein schulspezifisches Teilkonzept zur Sicherung und Optimierung der Unterrichtsqualität erarbeiten und damit eine Grundlage für die gemeinsame Unterrichtsentwicklung schaffen, dem Kollegium Orientierung geben und für Verbindlichkeit sorgen und das Schulprogramm weiterentwickeln. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Medien in kleinen Schritten implementieren Neue Medien bzw. die Medien, die in der jeweiligen Schule als „neu“ bezeichnet werden, sind immer Bestandteil der Diskussion, wenn es darum geht, den Unterricht zu innovieren. Was für Schulen manchmal neu ist, ist für die Jugendlichen und jungen Erwachsenen, die in den Schulen lernen sollen, längst nicht mehr neu, sondern selbstverständlicher Bestandteil ihres Lebens.Dieser Beitrag zeigt, wie Sie ein schulweites Medienprojekt initiieren und damit den Einsatz neuer Medien im Unterricht ansto... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Wir gestalten uns selbst! Interne Evaluation ist notwendig, um Schule zielgerichtet und kontinuierlich weiterzuentwickeln. Im Beitrag erfahren Sie, wie Sie eine professionelle Evaluationskultur an der Schule schaffen und somit > Stärken und Schwächen der schulischen Arbeit regelmäßig erheben > Schule zielgerichtet und kontinuierlich weiterentwickeln > Mitarbeitende und Schülerschaft zur aktiven Mitgestaltung anregen » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Individualisierte Unterrichtsgestaltung – (k)eine Utopie? Wie kann Unterricht in einer Schule für alle funktionieren? Ein möglicher Ansatz ist Kompetenz- statt Jahrgangsstufenorientierung. Lesen Sie, > was Kompetenzorientierung bedeutet, > wie eine Schule gestaltet sein muss, um kompetenzorientierte Inklusion zu ermöglichen und > wie Unterricht sich verändern muss. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung