Konferenzgestaltung mit System Ihre Tagesordnung zur Konferenz ist präzise und übersichtlich; die Punkte sind sicherlich in der eingeplanten Zeit zu bewältigen – wenn da nicht der Punkt „Verschiedenes“ wäre. Ja, und wenn da nicht noch der Dauerredner, der Besserwisser, die immer persönlich Beleidigte wären. Wie es Ihnen gelingen kann, dies in den Griff zu bekommen und Ihre Konferenzen zügig und zielorientiert zu planen und durchzuführen, möchte ich Ihnen in diesem Beitrag aufzeigen. » mehr Schulleitung Kollegium
Lehrkräfte professionalisieren, Unterricht entwickeln, Qualität steigern Kollegiale Hospitationen einführen und damit > Lehrerprofessionalität fördern > Unterrichtsentwicklung im Team vorantreiben > Unterrichtsqualität verbessern » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Temporäre Teams bilden Eine zeitlich begrenzte Aufgabe ist zu bewältigen: Das temporäre Team (oder: die Projektgruppe oder neudeutsch: die Task Force) wickelt die Aufgabenstellung in der Gruppe in einem vordefinierten Zeitraum mit einer klaren Zielformulierung ab. Gebündelte Kompetenz, verbindliche Zielsetzungen, eindeutige Verantwortlichkeitsregelungen, strukturierte Planung und Kontrolle sind Voraussetzung für das Gelingen. Anders als bei langfristig oder permanent angelegten Teams hat ein temporäres Team kaum Zeit ... » mehr Schulleitung Kollegium Grundschule
Geschäftsverteilung auch für kleine Schulen Folgen Sie dem Autor, der als beanspruchter Leiter einer Grundschule in sozialer Brennpunktlage seinen Dienst so organisiert und prozessbegleitend optimiert, dass er sich trotz ausweitender Aufgabenfelder, erhöhter Termindichte und sich häufender Veranstaltungen (immer) noch genügend Gestaltungsspielraum und einen „klaren Kopf“ für Wichtiges zu schaffen vermag. Da alle dargestellten Strategien und Techniken realem Selbstmanagement entspringen, sind sie praktisch anwendbar und bieten Anregungen, ... » mehr Schulleitung Kollegium Grundschule
Ein Kritikgespräch führen Die Entscheidung für ein Kritikgespräch ist gefallen. Sie haben einen Zeitpunkt für das Gespräch festgelegt. Nun geht es an Ihre konkrete Vorbereitung und die Durchführung. In diesem Prozess liegen viele Chancen, aber auch einige Fallen. Nach dem Gespräch sollten Sie das gute Gefühl haben: Es hat Klarheit geschafft und weiter gebracht. Mit dem folgenden Beitrag können Sie diesem Ziel näher kommen. » mehr Schulleitung Kollegium
Die richtigen Kollegen für Aufgaben finden Wer kennt sie nicht, die zahlreichen „Wir brauchen dringend einen Verantwortlichen für …“- oder „Das steht schon lange an ...“-Themen. Mit diesem Beitrag möchte ich Sie ermuntern, diese Themen aktiv anzugehen und zu bearbeiten. Der Schwerpunkt der Ausführungen liegt in den Vorüberlegungen, die Sie anstellen sollten, damit Ihrer guten Absicht bzw. der dringenden Notwendigkeit, in Ihrer Schule z. B. einen Verantwortlichen für das Gesundheitsmanagement oder für andere anstehende Aufgaben zu finden,... » mehr Schulleitung Kollegium
Passen Sie Ihr Führungsverhalten individuell an Verschiedene Rollen und Muster in Teams erkennen, verstehen und auf dieser Grundlage > Teams situativ führen > das eigene Leitungsverhalten überprüfen > den Blick für den Einzelnen und das Gesamtteam schärfen und die Zusammenarbeit optimieren » mehr Schulleitung Kollegium
Den „Jour fixe“ einführen Konferenzen sind das zentrale kollegiale Austausch- und Abstimmungsgremium in der Schule. Ausgehend von der festgelegten Jahresplanung kommt ihnen eine besondere Bedeutung zu. Deshalb ist es wichtig, die Termine der Konferenzen verbindlich festzulegen. Die Einrichtung eines Jour fixe, also eines festen Konferenztermins, einmal wöchentlich, vierzehntägig oder monatlich, hat sich in der Praxis bewährt. Die Startphase ist nicht immer einfach. Wie es trotzdem gelingen kann, möchten wir am Beispiel u... » mehr Schulleitung Kollegium
Teamarbeit durch die Schulleitung fördern Projektteams gezielt unterstützen und begleiten und damit > Voraussetzungen für eine konstruktive Zusammenarbeit schaffen > Arbeitsprozesse effektiver gestalten > Teamentwicklung in der Schule fördern » mehr Schulleitung Kollegium
Der Prozess des Rollenwechsels an der inklusiven Schule In weiterführenden Schulen, in denen das Fachlehrerprinzip eine eigene Bedeutung hat und der Druck der Schulabschlüsse deutlich spürbar für Ihre Lehrkräfte ist, bedeutet die inklusive Arbeit einen veränderten Alltag in der Organisation und Durchführung von Unterricht. Neue Akteure betreten das Feld. Das sich aufeinander einspielen, das Erkennen und Annehmen veränderter Rollenerwartungen kann nur in einem Prozess entstehen. Lesen Sie, > warum dem Rollenwechsel besondere Bedeutung zukommt,... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung