Einführung in die Roboterethik

Ob in der Industrie, der Raumfahrt oder im Haushalt – Roboter sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Sie übernehmen Arbeiten, die für Menschen zu gefährlich oder zu mühsam sind. Seit den 1960er-Jahren bauen sie Autos, entschärfen Bomben und reinigen unsere Wohnzimmer. In den letzten Jahrzehnten hat die Entwicklung und Forschung im Bereich der Robotik (Robotertechnik) jedoch einen großen Sprung gemacht. Welche moralischen und ethischen Implikationen bringt die Entwicklung von immer autonomeren und „intelligenteren“ Robotern mit sich? Die vorliegende Unterrichtseinheit ist für Berufliche Schule konzipiert und in den Themenkomplex „Verantwortlich handeln Beruf und Gesellschaft“ eingebettet. Diese Einheit führt die Lernenden in die Roboterethik ein und hinterfragt deren rasante technische Entwicklung. Die Jugendlichen erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie sich von dem Bild des Roboters aus der Science-Fiction (vergleiche zum Beispiel Isaac Asimovs „Robotergesetze“) lösen und sich mit dem aktuellen Entwicklungs- und Forschungsstand auseinandersetzen. Denn inzwischen werden in den unterschiedlichsten Bereichen Roboter als hilfreiche Maschinen eingesetzt: als Industrieroboter, als Militärroboter, als medizinische Roboter usw.