Schöpfung sehen, Verantwortung übernehmen – Wie minimiere ich meinen ökologischen Fußabdruck in Zeiten der Globalisierung?

Würden alle Menschen leben wie wir, bräuchten wir 2, 8 Erden. Welche Verantwortung kommt uns als Konsumenten im Spannungsfeld globaler Entwicklungen zu? Auf wie viele Ressourcen haben wir Anrecht? Und wie kann es gelingen, unseren ökologischen Fußabdruck zu verkleinern? Im Rahmen eines Tagebuch-Projektes reflektieren die Lernenden ihr Konsumverhalten. Sie erörtern, was wir zum Leben wirklich benötigen und gehen der Frage nach einem verantwortungsbewussten Handeln nach. Die vorliegende Unterrichtseinheit, erschienen in RAAbits Religion, konzipiert für die Sekundarstufe I, widmet sich dem Thema „Schöpfung und Verantwortung“. Dieses ist in den Bildungsplänen beider Konfessionen fest verankert. Aus der Auseinandersetzung mit den beiden biblischen Schöpfungserzählungen geht das Wissen um die Würde aller Lebewesen, um ihr gegenseitiges aufeinander Angewiesensein und ihr gemeinsames Lebensrecht als Geschöpfe Gottes hervor. Die Lernenden reflektieren mögliche aus der Globalisierung resultierende Gefährdungen der Natur sowie Möglichkeiten eines nachhaltigen Umganges mit ihr. Ziel der vorliegenden Unterrichtseinheit ist es, den Lernenden ihre Verantwortung für ihre Umwelt zu verdeutlichen und ihnen umweltverträglichere Handlungsalternativen und Möglichkeiten eines nachhaltigeren Konsumverhaltens aufzuzeigen, welche sie im Alltag konkret umsetzen können. Sie begreifen, dass eine Ethik der vernünftigen Selbstbeschränkung zum Überleben der Menschheit in unserer gemeinsamen einen Welt notwendig ist.