Umgang mit Tod und Trauer

Bei der Suche nach der eigenen Identität stellen sich Jugendliche häufig auch Fragen zum Lebensende: Was ist der Sinn des Lebens und welche Rolle spielt der unvermeidliche Tod dabei? Häufig haben sie auch schon Erfahrungen mit dem Thema gemacht, wie zum Beispiel durch den Verlust eines Angehörigen oder Freundes. Der vorliegende Beitrag ist für Ethik Mittlere Schulformen konzipiert und in den Themenkomplex „Ich und die anderen“ eingebettet. Die Unterrichtsreihe gibt Ihren Schülern die Möglichkeit, das Tabuthema „Tod“ anzusprechen und sich darüber auszutauschen. Dabei steht die Frage des Umgangs mit dem Tod, also mit der Trauer, im Vordergrund. Ihre Schüler befassen sich einerseits mit Tod und Sterben sowie mit dem Abschiednehmen, indem sie mithilfe von Tagebucheinträgen die fiktive Geschichte eines Mädchens lesen, das an Krebs gestorben ist. Sie lernen in diesem Zusammenhang auch die fünf Sterbephasen nach Kübler-Ross kennen. Andererseits beschäftigen sich die Lernenden mit den verschiedenen Trauerritualen in unserer, aber auch in anderen Kulturen. Hierzu gehören zum Beispiel Todes- oder auch Traueranzeigen, die Trauerfeier und die Bestattung und wie man zum Beispiel in Mexiko mit den Verstorbenen umgeht oder wie Muslime trauern. In kurzen Sachtexten erarbeiten die Schüler an Stationen diese Informationen. Abschließend lernen die Schüler Jenseitsvorstellungen verschiedener Religionen kennen wie zum Beispiel im Judentum, Buddhismus oder Hinduismus.