Franz Kafka: Der Verschollene Der 17-jährige Karl Roßmann aus Prag ist der Protagonist von Franz Kafkas erstem Romanprojekt "Der Verschollene" - eigentlich eine Figur, mit der sich junge und jugendliche Leserinnen und Leser identifizieren können. Allerdings ist der Lebensweg Karls im fremden Amerika, dem vermeintlichen Land der unbegrenzten Möglichkeiten, eine fortwährende Abfolge von Niederlagen, Demütigungen und Verstoßungen, letztlich eine Abstiegsgeschichte. Eine Frage, die sich der Leserin und dem Leser dabei aufdrängt,... » mehr Deutsch Oberstufe+ Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Verbrechen in der Literatur Die Verbrechensliteratur wirft in besonderer Weise eine grundsätzliche Frage auf, die sich im Umgang mit Literatur immer stellt: Wem oder wozu dient sie - der Unterhaltung oder der Belehrung? Und wenn der Belehrung, mit welchen Absichten greift die Verbrechensliteratur in aktuelle Debatten ein, z. B. über Willensfreiheit, über die Gerechtigkeit der Strafjustiz oder über die Mitverantwortung der Gesellschaft? Ihre Schülerinnen und Schüler gehen diesen Fragen am Beispiel der populären Erzählungen ... » mehr Deutsch Oberstufe+ Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Günter Grass: Mein Jahrhundert Günter Grass bietet in "Mein Jahrhundert" 100 literarische Einblicke in sein 20. Jahrhundert. Die hier getroffene Auswahl von fünf Kurzprosatexten reicht von der berüchtigten Hunnenrede Wilhelms II. (1900) und der ersten deutschen Fußballmeisterschaft (1903) über die Reichspogromnacht (1938) und einen ostdeutschen Brief an den VW-Konzern (1951) bis hin zu den Beobachtungen eines rechtskonservativen Journalisten bei Willy Brandts berühmtem Warschauer Kniefall (1970). Die ausgewählten Texte bieten... » mehr Deutsch Oberstufe+ Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Adelbert von Chamisso: Peter Schlemihls wundersame Geschichte Chamissos märchenhafte Novelle mit ihren vielfältigen Aspekten und Deutungsmöglichkeiten steht im Mittelpunkt des vorliegenden Unterrichtsmaterials. Bei der Beschäftigung mit diesem Werk setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem literaturhistorischen Kontext der Romantik ebenso auseinander wie mit Chamissos literaturtheoretischen Überlegungen, seiner Wirkungsabsicht und seinen biografischen Besonderheiten. Eine Abrundung bildet die Auseinandersetzung mit attraktiven medialen Bearbeitungen... » mehr Deutsch Oberstufe+ Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Franz Kafka: Die Verwandlung "Als Gregor Samsa eines Morgens aus unruhigen Träumen erwachte, fand er sich in seinem Bett zu einem ungeheueren Ungeziefer verwandelt." Mit diesen Worten beginnt die wohl bekannteste Erzählung Franz Kafkas, "Die Verwandlun"g. Doch verwandelt sich Gregor tatsächlich in einen Käfer oder bildet der Protagonist sich die Verwandlung nur ein? Handelt es sich um ein fantastisches Ereignis oder gibt es hierfür eine Erklärung? Mithilfe des vorliegenden Unterrichtsmaterials begeben sich die Schülerinnen ... » mehr Deutsch Oberstufe+ Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Günter Grass: Das Treffen in Telgte "Gestern wird sein, was morgen gewesen ist." Mit dieser paradoxen Formulierung beginnt Günter Grass seine Erzählung. Zwei Zeitebenen sind darin kunstvoll ineinandergeblendet: Beim fiktiven Treffen in Telgte kommen historisch verbürgte Barockdichter wie Andreas Gryphius, Simon Dach und Paul Gerhardt zusammen. In ihren Ritualen, Lesungen und Diskussionen scheint jedoch zugleich die Gruppe 47 durch, jener lose Zusammenschluss von Autoren der Nachkriegszeit, dessen Gründer Hans Werner Richter Günter... » mehr Deutsch Oberstufe+ Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
E.T.A. Hoffmann: Der Sandmann "Sandmann, lieber Sandmann…" Wer kennt es nicht, das Lied vom Sandmann, der allabendlich die Kinder nach einer liebevollen Geschichte in die Traumwelt schickt. Doch was passiert, wenn der Sandmann kein Traumbringer, sondern eine Schreckgestalt ist? Mit dieser Unterrichtseinheit tasten sich Ihre Schüler an die Schwarze Romantik heran und versuchen Nathanaels Verhalten einerseits psychologisch, andererseits mit der Annahme tatsächlicher magischer Elemente zu erklären. Sie stellen damit die Epoche... » mehr Deutsch Oberstufe+ Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Parabeln – der versteckte tiefere Sinn Der Begriff „Parabel“ gehört heute nicht nur zum Grundbestand der literaturwissenschaftlichen Terminologie, sondern wird auch im alltäglichen Sprachgebrauch auf unterschiedlich geartete Werke angewandt. Bei der Parabel im engeren Sinne, wie sie in der vorliegenden Unterrichtseinheit behandelt wird, handelt es sich um eine eigene Textgattung, die wiederum sehr heterogene Texte vereint. Gemeinsam ist den Parabeln, dass es kurze, episch-fiktionale Texte sind, die in skizzenhafter Verknappung eine H... » mehr Deutsch Oberstufe+ Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Ludwig Tieck: Der blonde Eckbert Beim Lesen von Ludwig Tiecks Kunstmärchen "Der blonde Eckbert" ist der Leser ist zugleich fasziniert und verunsichert – alle Gewissheiten der Realität werden brüchig. In dieser Rätselhaftigkeit, den Anleihen bei Schauergeschichten, wohnt ein großes Potenzial, um die Lernenden für den Text zu interessieren. Den Zeitgenossen galt er als einer der besten Texte der Romantik; und so eignet er sich ideal dafür, zentrale Merkmale der Epoche zu behandeln. Da Tiecks Kunstmärchen außerdem novellistische Z... » mehr Deutsch Oberstufe+ Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium