Immunabwehr und Infektionskrankheiten Was passiert eigentlich in meinem Körper, wenn ich einen Schnupfen habe? Wieso sollte ich mich impfen lassen? Das sind Fragen, die sich bestimmt jeder schon mal gestellt hat. Der Beitrag widmet sich zunächst dem Basiswissen zum Thema, wie der spezifischen und unspezifischen Immunabwehr. Dies legt die Grundlage für eine vertiefte Betrachtung im zweiten Teil des Beitrages, bei dem die Schüler individuell eigenen Themenschwerpunkten in einer Projektarbeit nachgehen können. » mehr Biologie Klassenstufe 8/9 Gymnasium
Infertilität von Paaren Sexualkunde ist ein heikles Thema im Schulunterricht. Nutzen Sie das Praxisbeispiel der Infertilität bei Paaren, um mit Ihren Schülern den weiblichen Zyklus zu wiederholen und Sie für das Thema fruchtbare Tage und Kinderwunsch zu sensibilisieren. Vielleicht stehen auch sie einmal in ihrem Leben vor der Entscheidung für oder gegen Kinder. Nehmen Sie Ihre Lernendenen daher mit auf eine Argumentationsreise zum Thema. » mehr Biologie Klassenstufe 8/9 Mittlere Schulformen
Die Geschlechtsorgane des Menschen Sicherlich sind Ihre Schüler der Auffassung beim Thema Sexualkunde bereits bestens Bescheid zu wissen. Oftmals sind hier aber auch Fehlvorstellungen vorhanden oder aufgrund von Scham werden keine Nachfragen getätigt. Nutzen Sie das hier vorgestellte Begriffspuzzle, mit dem sich Ihre Schüler aktiv und ohne Bloßstellung die Bedeutung der wichtigsten Begriffe zu den menschlichen Geschlechtsorgane erarbeiten können. » mehr Biologie Klassenstufe 7/8 Mittlere Schulformen
Unserem Immunsystem auf der Spur Ihre Schüler beschäftigen sich, ausgehend von einer Salmonelleninfektion beim Grillfest, mit Bakterien und Viren als Krankheitserreger sowie den komplexen Zusammenhängen und Wirkweisen unseres Immunsystems im Kampf gegen diese Erreger. Dabei werden gezielt kurze Elemente des formativen Assessments eingesetzt, die Ihnen und Ihren Schülern während der Unterrichtseinheit die nötige Rückmeldung über den Lernstand geben. » mehr Biologie Klassenstufe 7 Gymnasium/Mittlere Schulformen
HIV-Infektion und ihre Folgen In Deutschland sind rund 70.000 Menschen mit dem HI-Virus infiziert. Weltweit tragen über 30 Millionen Menschen das Virus in sich. Trotz intensiver Forschung existiert bisher weder ein wirksames Medikament gegen AIDS noch ist ein vorbeugender Impfschutz möglich. Prävention ist daher die einzige Maßnahme, um eine Ausbreitung von AIDS zu verhindern. Ihre Schüler erfahren, welche Phasen und Symptome nach einer HIV-Infektion auftreten, setzen sich mit der Immunabwehr bei einem gesunden Menschen ause... » mehr Biologie Klassenstufe 7/8/9 Mittlere Schulen
Modellierung der epigenetischen Regulation des Zellstoffwechsels Die Epigenetik zeigt sich als ein aktuelles, vielversprechendes Forschungsgebiet im Aufschwung. Sie stellt heraus, dass unser Erbgut als determinierte Hardware auch eine epigenetische Software hat, innerhalb der wir selbst Einfluss darauf haben, welche Gene aktiv sind. Mit diesem Beitrag erhalten Ihre Schüler einen Einblick anhand eines Beispiels in den Vorgang der epigenetischen Regulierung des Zellstoffwechsels und bereiten sich somit optimal auf die Abiturprüfung vor. » mehr Biologie Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Gesunde Ernährung für Jugendliche Zum Thema „Ernährung“ bietet es sich an, möglichst häufig Speisen mit den Schülern zuzubereiten. In einem persönlichen Ernährungs-Check setzen sich die Schüler mit ihrer eigenen Ernährungsweise ausein-ander und betrachten sie kritisch. Danach lernen sie verschiedene Ernährungsformen kennen und sammeln Rezepte aus unterschiedlichen Ländern. Beim Erstellen von Nährstoff-Steckbriefen und der Erarbeitung des Ernährungskreis-es, wird den Schüler bewusst, dass es wichtig ist die unterschiedlichen Lebe... » mehr Biologie Klassenstufe 5/6/7/8 Mittlere Schulen
Sinne: Unterrichtsreihe zum Hören und Sehen Ein Blick in den Spiegel zeigt, dass wir zwei Augen, zwei Ohren und zwei Nasenlöcher haben. Doch warum ist das eigentlich so? Eine banale Antwortet darauf lautet lediglich, dass wir uns nicht ärgern lassen sollten, da der Ärger in das eine Ohr hinein- und aus dem anderen wieder heraus geht. Dies kann sicher nicht der alleinige Grund sein. Oft wird auch vergessen, dass dazwischen unser Gehirn ist, das diese Informationen in Stereo verarbeitet. In dieser Unterrichtseinheit erlernen die Schüler den... » mehr Biologie Klassenstufe 6/7 Mittlere Schulen
Tumorsuppressorgen p53 und der Einfluss von Genen auf die Entwicklung von Krebs In Deutschland stirbt etwa jeder vierte Mensch an Krebs, zudem erhöht sich die Zahl der Krebserkrankten seit Jahren. Dies ist auf die steigende Lebenserwartung zurückzuführen. Krebs ist genetisch bedingt und entsteht durch Mutationen. Doch wie kommt es dazu? Welche Gene mutieren bei einer Krebserkrankung? Lässt sich Krebs vermeiden oder zumindest therapieren? Im Rahmen dieser Einheit gehen Ihre Schüler diesen Fragen am Beispiel von Darmkrebs nach. Außerdem wird im weiteren Verlauf der Einfluss v... » mehr Biologie Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Organe und Vorgänge der Atmung Wir atmen täglich etwa 20.000 Mal ein und aus. Ein alltäglicher Vorgang, der doch hoch komplex ist und ein ausgeklügeltes Zusammenspiel verschiedener Organe bedarf. Dieser Leistungstest zu "Organe und Vorgänge der Atmung" für die Sekundarstufe I dient der Überprüfung der Kenntnisse zum Bau der Atmungsorgane und deren Funktion hinsichtlich des Gaswechsels mit der Umgebung und dem Transport der Atemgase im Organismus. » mehr Biologie Klassenstufe 5/6/7 Gymnasium/Mittlere Schulformen