Spannende Einblicke in das biblische „Buch der Sprichwörter“

Sprichwörter sind verdichtete Lebenserfahrung. Sie geben Orientierung auf der Suche nach dem guten Leben, helfen Komplexität zu reduzieren und individuelle Erfahrungen in übergreifende Zusammenhänge einzuordnen. Vermöge des didaktischen Konzeptes des „Theologisierens mit Kindern“ werden die Lernenden angeregt, biblische Spruchweisheiten auf ihre Aktualität hin zu überprüfen. Abschließend wählen sie einen Bibelspruch aus, den sie kreativ gestalten und jemandem, den sie gernhaben, mit auf den Weg geben. Die vorliegende Unterrichtseinheit, erschienen in RAAbits Religion, konzipiert für die Sekundarstufe I, behandelt das „Buch der Sprüche“. Dieses bettet sich in den Kontext biblischer Weisheitsschriften. Das ihnen zugrundeliegende biblisch weisheitliche Denken basiert auf der Grundüberzeugung, dass Gott eine sinnvolle und geordnete Welt erschaffen hat, in der alle Menschen friedlich und gerecht miteinander leben können. Weisheitliche Reden und Sprüche bieten ethische Orientierung. Sie fordern uns auf, so zu handeln, dass Gottes Schöpfungsordnung sich immer wieder aktualisiert. Die Ethik der Gottes- und Nächstenliebe, welche die Selbstachtung mit einschließt, sowie die universalistische und zeitlose Ausrichtung des gesamten Sprüche-Buches zeigen einen lohnenswerten Ansatz für die Suche nach dem guten Leben. Insbesondere die vielen Sprüchen zugrunde liegende Erfahrung, dass mein Handeln immer Auswirkungen auf mich und zugleich auch auf andere hat, eröffnet die Möglichkeit, das eigene Tun zu reflektieren und auf seine Konsequenzen hin zu befragen. Der Verweis auf den Tun-Ergehen-Zusammenhang, eine wesentliche Denkstruktur vor allem im „Buch der Sprüche“, leitet dazu an, Gutes zu tun, weil unser Tun immer auch Auswirkungen hat auf andere. Biblische Weisheit leitet zu einem gelingenden Leben an. Deshalb sind weisheitliche Schriften vorrangig didaktischer Natur. Jeder kann nach Weisheit streben. Sie beginnt im Hören auf Gottes Wort, sie weiß um die eigene Begrenztheit und die Notwendigkeit eines lebenslangen Prozesses des Lernens. Grundlage der methodischen Gestaltung dieser Unterrichtseinheit ist das didaktische Konzept des „Theologisierens mit Kindern“. Im Zentrum dieses Ansatzes steht das Bemühen, theologische Überlegungen von Kindern wahrzunehmen und zu fördern bzw. ihnen Impulse zu geben, die es ermöglichen, ihr eigenes Verständnis weiterzuentwickeln. Die Lernenden werden in vielfältiger Weise angeregt, sprachlich und kreativ ihre eigenen Deutungen zu ausgewählten biblischen Spruchweisheiten zu formulieren, diese zu gestalten und sich die biblischen Sprüche so anzueignen.