Wie entstehen Bio-Lebensmittel? Gut jeder fünfte Bundesbürger kauft heute regelmäßig Bio-Lebensmittel. Dies sind Produkte aus dem ökologisch kontrollierten Landbau im Gegensatz zum konventionellen Landbau. Die Gründe für das Interesse liegen zum einen in der Erwartung, gesundheitsfördernde, sichere und schmackhafte Erzeugnisse – möglichst aus der Region – zu erhalten. Zum anderen soll ein Beitrag zum Umwelt- und Tierschutz und zur Unterstützung der regionalen Landw... » mehr Erdkunde Klassenstufe 6/7 Mittlere Schulformen
Sri Lanka Für Sri Lanka sehen Tourismus-Experten eine große Entwicklung voraus. In letzter Zeit besuchen Jahr für Jahr mehr Urlauber die Insel vor der Südostküste Indiens. Sind die Voraussetzungen für einen neuen Tourismusschwerpunkt gegeben? Welches touristische Potenzial weist das Land auf? Welches sind die wichtigsten Eckpfeiler der Wirtschaft Sri Lankas? Diesen und anderen spannenden Fragen gehen Ihre Schüler in einer abwechslungsreichen Unterrichtseinheit nach. » mehr Erdkunde Klassenstufe 11/12/13 Gymnasium
Der Flughafen Frankfurt Der Flughafen Frankfurt, auch „Fraport“ (Frankfurt Airport) genannt, ist als internationales Drehkreuz der größte Flughafen Deutschlands und der drittgrößte in Europa. Leicht verderbliche Waren wie Blumen und Obst oder technisch hochwertige Güter – vor allem Ersatzteile – werden auf dem Luftweg schnell befördert. Gut ein Drittel der 2 Mio. t Fracht transportieren Passagiermaschinen als Beiladefracht. Das Passagieraufkommen ist in den letzte... » mehr Erdkunde Klassenstufe 5/6 Mittlere Schulformen
Das Wetter messen und beobachten Das Wetter und die Witterungsabläufe bestimmen unseren Alltag und beeinflussen unser Handeln. Tätigkeiten im Freien sind stark vom Wetter abhängig, eine genaue Wettervorhersage ist für unsere Planung daher sehr wichtig. Eine noch größere Rolle spielt das Wetter z. B. für die Landwirtschaft – so ist der Ernteertrag auch heute noch unmittelbar abhängig vom Wetter. Doch welche Elemente bestimmen das Wettergeschehen? Wie lässt sich das Wetter messe... » mehr Erdkunde Klassenstufe 9/10 Mittlere Schulformen
Der Assuan-Staudamm Am Beispiel des Assuan-Staudamms können Ihre Schülerinnen und Schüler exemplarisch erfahren, wie menschliche Nutzungsformen und Wirtschaftsweisen räumliche Gegebenheiten verändern. Dabei werden sie auf Konsequenzen, Grenzen und Fehlentwicklungen aufmerksam gemacht. Zudem sollen sie sich bewusst machen, dass die natürlichen oder naturnahen Räume der Erde bewahrt werden müssen. Die Beschäftigung mit einer anderen Kultur leistet zudem einen wertvollen Be... » mehr Erdkunde Klassenstufe 5/6/7 Mittlere Schulformen
Experimente rund um den Boden Häufig empfinden Kinder und Jugendliche den Boden als „Dreck“ oder „Erde“. Für die Landwirte und Gartenbesitzer hingegen ist die Qualität eines Bodens entscheidend für das Wachstum von Pflanzen. Er bildet den Ausgangspunkt für die Nahrungskette und ist somit Lebensgrundlage für alle Lebewesen auf der Erde. Aufgrund der besonderen Bedeutung des Bodens sollen die Lernenden in einem Geländepraktikum und in Schülerexperimenten motiviert... » mehr Erdkunde Klassenstufe 8/9/10 Gymnasium
Orientierung im Atlas Ein wesentliches Ziel im Erdkundeunterricht ist es, Schüler zu befähigen, sich im Raum zu orientieren und sich eine Grundlage topografischer Kenntnisse anzueignen. Hier ist es von Vorteil, dass die Arbeit mit dem Atlas vielen Schülerinnen und Schülern Spaß macht. Nutzen Sie diese Motivation, um die Orientierung im Atlas mit Ihren Lernenden zu wiederholen und zu festigen. » mehr Erdkunde Klassenstufe 5/6 Gymnasium
Mit Schneekanonen gegen den Klimawandel Mit dem Einsatz von Schneekanonen kämpfen Liftbetreiber und Kommunen gegen milde Winter an – so auch im Winter 2015/16. Gemeinden investieren hohe Beträge, um Schneesicherheit zu gewährleisten – eine der wichtigsten Voraussetzungen, damit ihnen nicht der Wintertourismus wegbricht. Und es geht auch wetterunabhängig: In Skihallen produzieren Schneekanonen Kunstschnee auf Indoor-Pisten fernab der Berge. Ihre Schüler erörtern, welche Folgen der Bau weiterer ... » mehr Erdkunde Klassenstufe 7/8 Gymnasium
Die Kalksteinterrassen von Pamukkale Der Anblick ist spektakulär: Weiß leuchten die Kalksteinterrassen von Pamukkale in der ansonsten eher bräunlich gefärbten Landschaft. Das hier austretende sehr kalkhaltige Thermalwasser gibt Kalk ab, wenn es an die Oberfläche gelangt. So bilden sich die Terrassen. Pamukkale zieht viele Touristen an. Ihre Schüler beschäftigen sich damit, welche Probleme der Tourismus bewirken kann. Sie verorten die Lage von Pamukkale und befassen sich damit, wie Pamukkale entst... » mehr Erdkunde Klassenstufe 5/6/7/8/9/10 Mittlere Schulformen
Der Nicaraguakanal Der Bau des Nicaraguakanals ist das größte Infrastrukturprojekt Zentralamerikas seit Jahrzehnten. Der Kanal soll als Alternative zum Panamakanal durch Nicaragua führen. Im Dezember 2014 wurde mit dem Neu- und Ausbau von Straßen begonnen, um die nötigen Transporte von Maschinen und Material für die Bauarbeiten zu ermöglichen. Bis 2019 soll der Kanalbau vollständig abgeschlossen sein. Ein chinesisches Konsortium baut und betreibt den Kanal und investierte ... » mehr Erdkunde Klassenstufe 7/8 Mittlere Schulformen