„Sich organisieren – Vertretung sinnvoll gestalten“ Jeder Stundenplaner kennt das – zehn Minuten vor Stundenbeginn klingelt das Telefon und ein Kollege ist erkrankt. Zwei Minuten später klingelt das Telefon erneut, eine weitere Kollegin ist erkrankt. Die hektische Suche nach einer Vertretung beginnt, sie endet damit, dass der Stundenplaner selbst die Stunden übernimmt. Ein klares Vertretungskonzept und klare Regeln helfen allen Kollegen, Belastungen durch Vertretungen möglichst gering zu halten. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Honorarkräfte Sie möchten Ihr Förderangebot ausweiten und dazu externe Hilfen einsetzen? Der Beitrag gibt konkrete Hilfe bei der Einbeziehung von Honorarkräften zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern in der Ganztagsschule. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Einrichten einer Schulstation Dieser Beitrag soll Mut machen, die anstehenden Aufgaben zu sichten, zu ordnen und so zu verteilen, dass alle Beteiligten das Angebot „Schulstation“ unterstützen bzw. mindestens inhaltlich mittragen. Wie lässt sich ein Kollegium überzeugen, dass eine Schulstation für alle vorteilhaft ist? Welche Schritte müssen beim Aufbau einer Schulstation erfolgen? Wie sieht ein ideales Team aus? Nach grundsätzlichen Erwägungen soll die vorgestellte Projektplanung verdeutlichen, wie sich so ein Vorhaben prakt... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Umgang mit sexueller Gewalt Ziel des Beitrages ist es, vorbereitet und richtig auf sexuelle Gewalt an Ihrer Schule reagieren können, indem Sie transparent und ehrlich kommunizieren, zeitnah wirksame Schritte einleiten und durch ein Kindesschutzkonzept nachhaltige Veränderung bewirken. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Wie sich das Bildungssystem zu einem pädagogischen Dienstleister verwandelt Dieser Beitrag geht von der Prämisse aus, den beruflichen Anforderungen an ein hohes Ausmaß von Selbstmanagement der eigenen Handlungskompetenzen, verbunden mit dem Trend zum „Arbeitskraft-Unternehmer“, entspreche ein Trend zum „Lernkraft-Unternehmer“. Daraus wird die folgende These abgeleitet: In allen Stufen des Bildungssystems ergibt sich die Notwendigkeit und Chance, ein „Bildungsmanager in eigener Sache“ zu werden und angeleitetes Lernen mit Selbst-lernen zu verbinden. Dazu ist ein Bildungs... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Ein Baukasten für den rhythmisierten Tagesablauf Ihrer Schule Den für Ihre Schule passenden Tagesrhythmus müssen Sie sich selbst zusammenstellen. Einige Elemente findet man immer wieder, wenn man sich die Stundenpläne von Schulen anschaut, die schon damit arbeiten. Sie gliedern, sie schaffen Struktur und Rhythmus für den Tag. Nicht alles wird zu Ihren Vorstellungen passen. Nutzen Sie die Elemente wie die Steine eines Baukastens und probieren Sie aus, was zusammen passt und ein stabiles Gebäude ergibt, in dem das Lehren und Lernen an Ihrer Schule für alle B... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Kontinuierlich und erfolgreich mit dem Schulprogramm arbeiten Das Schulprogramm in seiner jetzigen Form ist als Standortbestimmung und mit ersten Zieldefinitionen geschrieben; aber dadurch ist es nicht auf Dauer festgelegt. Bei der Arbeit an den inhaltlichen Schwerpunkten ist es immer wieder nötig zu evaluieren, welchen Stand Sie erreicht haben, um die nächsten „kleinen Schritte“ bestimmen zu können. Doch vergessen Sie nicht, den Blick auch auf den Weg und nicht zuletzt auf die selbst gesteckten Ziele zu lenken. Beides muss ebenfalls immer wieder auf den P... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Ein Feriensprachcamp organisieren Feriensprachcamps sind gerade für Kinder im 3. und 4. Schuljahr die Chance, ihre sprachlichen Fähigkeiten deutlich zu entwickeln, um das Gelingen des Schulformwechsels vorzubereiten. Doch nicht nur das: Oft berichten Lehrkräfte darüber, dass die teilnehmenden Schüler selbstbewusster, offener und aktiver wieder in die Klasse zurück kommen. Der folgende Beitrag bietet Ihnen einen Handlungsleitfaden für die Organisation und Gestaltung erfolgreicher Sprachcamps. Ein großer zeitlicher Vorlauf ist in ... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung Grundschule
Neue Strukturen schaffen Auf dem Weg zur inklusiven Schule sind ein wesentlicher Teil der Koordinierungsarbeit die Harmonisierung der Zeitrhythmen und die passende Steuerung des Lehrereinsatzes. > Wir informieren Sie über entsprechende Rahmenbedingungen und die Organisation des Unterrichts und des Schultags. > Sie erhalten zudem Hilfen zu den spezifischen Herausforderungen bei neu zu bildenden Schulverbünden, -zusammenschlüssen oder Kompetenzzentren für sonderpädagogische Förderung » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Raum für alle Ein gelungenes Raumkonzept für die ganze Schule bedeutet mehr, als die Rollstuhlfahrer einfach im Erdgeschoss zu unterrichten. In dem Beitrag lesen Sie, > was Sie allgemein bedenken müssen, > welche besonderen Bedürfnisse Kinder mit besonderem Förderbedarf haben, > wie das in der Praxis aussieht. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung