Wer war Wolfgang Amadeus Mozart? Wolfgang Amadeus Mozart kennt doch jedes Kind – oder nicht? In dieser Einheit erfahren Ihre Schüler mehr über den Komponisten und Musiker. Sie schlüpfen in die Rolle des Komponisten und erleben so seine Zeit nach. Außerdem lernen sie eine für Mozart typische instrumentale Besetzung eines Werkes kennen. Abschließend begleiten die Schüler ein Werk rhythmisch mit Körperinstrumenten. Patschen, Klatschen, Schnipsen und Stampfen schulen das rhythmische Empfinden und fördern ein ganzheitliches Musik- u... » mehr Musik Klassenstufe 3/4 Grundschule
Suchen, zählen und rechnen im Anfangsunterricht Auf dem Stadtfest ist ganz schön was los! Nervenkitzel in der Achterbahn, buntes Treiben rund ums Riesenrad, Spaß und Spannung beim Autoscooter … Ein farbiges Wimmelbild regt die Kinder in dieser Unterrichtseinheit für den Mathematikunterricht in der Grundschule zum genauen Betrachten und Erzählen an. Doch damit nicht genug. Es gibt auch jede Menge Mathematisches zu entdecken, z. B. Aufgaben zu den Lagebeziehungen, zum Erfassen und Darstellen von Mengen und zum Rechnen im Zahlenraum bis 10. Die ... » mehr Mathematik Klassenstufe 1 Grundschule
Versuche an Stationen zum Thema „Schall“ Töne mit dem Wasserglas erzeugen, einen Trichter als Schallverstärker einsetzen und mit einem Knall Salzkörner tanzen lassen - die vorliegende Unterrichtseinheit für den Sachunterricht in der Grundschule ermöglicht es den Schülern, akustische Phänomene selbst zu erleben und zu ergründen. Grundlagenwissen über Schall und das menschliche Gehör wird hier in erster Linie durch eigenständige Versuche vermittelt. Auf diese Weise können die Kinder nicht nur ihre Experimentierfreude ausleben und produkt... » mehr Sachunterricht Klassenstufe 2/3/4 Grundschule
Richtiger Umgang mit Mobiltelefon & Co Ob zum Telefonieren, Nachrichten schreiben oder Spielen - Handys und Smartphones gehören bereits für viele Grundschulkinder zum täglichen Leben. Deshalb vermittelt die vorliegende Unterrichtseinheit für den Sachunterricht in der Grundschule Ihren Schülern grundlegendes Wissen über Mobiltelefone und regt zum Nachdenken über Sinn, Nutzen und Gefahren digitaler Kommunikationsmittel an. Vielfältige Materialien wie eine Fragebogenaktion, ein Quiz oder ein Handyführerschein fördern den bewussten, vera... » mehr Sachunterricht Klassenstufe 3/4 Grundschule
Subjekt und Prädikat bestimmen „Grammatikunterricht? Langweilig!“ Das hört man oft, muss aber nicht so sein. In dieser Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht in der Grundschule gehen die Schüler mit Sammy dem Satzbau auf den Grund, sie entdecken Satzglieder und bestimmen Subjekt und Prädikat. Damit das Ganze Spaß macht, arbeiten die Kinder weitgehend eigenständig und es gibt viele handlungsorientierte Übungen, Rätsel und Spiele. Darüber hinaus bietet Ihnen das differenzierte Material die Möglichkeit, Ihre Schüler indivi... » mehr Deutsch Klassenstufe 3/4 Grundschule
Kinder lernen den Heiligen Franziskus kennen Wer war der Heilige Franziskus und wie lebte er? Die Antworten auf diese Fragen erhalten Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit für den Religionsunterricht an der Grundschule. Anhand kindgerechter Methoden lernen sie die wichtigsten Stationen im Leben des Heiligen Franziskus kennen und reflektieren seine Einstellung in Bezug auf materielle Güter und die Wertschätzung der Schöpfung. » mehr Religion Klassenstufe 3/4 Grundschule
Nachteilsausgleich bei Mutismus Mutisten können sich je nach Entwicklungsstand und Therapieverlauf (noch) gar nicht oder nur sehr eingeschränkt am mündlichen Unterricht und an der sozialen Interaktion beteiligen. Aufgrund dieser Form der ‚Behinderung‘ und unsichtbaren Lernbarriere(n), gibt es u. a. einen Anspruch auf Hilfs- und Unterstützungsleistungen in Form von Nachteilsausgleich. Hier sind Sie für die rechtliche, systemisch sowie pädagogisch notwendige Realisierung von Nachteilsausgleichen gefragt. Lesen Sie, was Mutismus ... » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Handlungskompetenz mit psychomotorischen Elementen stärken Jedes Kind ist anders! Eine psychomotorische Vorgehensweise stärkt jedes Kind, aktiv zu lernen. Lesen Sie im Beitrag, wie Motorik, Fühlen und Denken eine Einheit bilden, wie Sie Lernräume bewusst gestalten. Außerdem erhalten Sie Beispiele für die Umsetzung. » mehr Individuelle Förderung Klassenstufe 1/2/3/4 Grundschule
Eine Winterlandschaft mit Textilien gestalt Textilien, Schwämme und Deckfarben - viel mehr braucht man nicht, um ein textiles Myriorama, ein Endloslegespiel, herzustellen. Die Schüler gestalten mit der Schwammtech-nik großflächig den Hintergrund und setzen verschiedene Stoffe effektvoll ein. Es entsteht ein textiles Relief auf mehreren Stelen, das durch immer wieder neue Anordnungen die endlose Weite einer Eislandschaft verdeutlicht. » mehr Kunst Klassenstufe 2/3/4 Grundschule
Ein Obst- und Gemüsestillleben malen Obst und Gemüse sehen wir nahezu jeden Tag. Doch ist eine Tomate wirklich nur eine einfarbige rote Kugel? Und wie viele Farbnuancen verstecken sich in einem Apfel? Reicht der Grünton aus der Farbtube aus, um einen Salatkopf malerisch darzustellen? Dieser Beitrag zeigt, wie Schüler durch präzise und gelenkte Beobachtung ihr differenziertes Wahrnehmungsvermögen schulen ihre bisherigen Darstellungsschemata überwinden. » mehr Kunst Klassenstufe 3/4 Grundschule