Video – The push to end gendered toy marketing

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Video – The push to end gendered toy marketing

In diesem Video auf dem Niveau B2 beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit geschlechterspezifischer Vermarktung von Kinderspielzeug. In einem Interview erzählt eine Aktivistin von geschlechtsspezifischer Vermarktung von Spielzeug und wie sich diese ändern muss. Abschließend nimmt sie zu einem neuen Gesetz in Kalifornien Stellung, das geschlechtsneutrale Bereiche in Spielzeugabteilungen einführen möchte. Die Sprachvarianten des Videos sind American English und British English. Alle Aufgaben und Erwartungshorizonte finden Sie in den Word- und PDF-Dateien zum Download.

Schulform

Gymnasium, Berufliche Schulen
Materialart

Bild, Definition, Differenzierungsmaterial, Download, Interaktives Material, Lückentext, Methodeninfo, Selbstlernmaterial, Tipp/Hilfestellung, Video/-link, Vokabelliste
Methode

Analyse, Binnendifferenzierung, Diskussion, Digitale Übung, Feedback, Internetrecherche, Methodentraining, Recherche, Selbstreflexion, Spielerisches Training, Übung, Wortschatzarbeit
Kompetenz

Hör-Seh-Verstehen, Schreibkompetenz, Sprechkompetenz, Wortschatz
Fach / Modul

Englisch Viewing & Listening Comprehension
Klassenstufe

11/12/13
Autor

Dr. Petra Schappert
Themen:

Identity, gender, equality, stereotypes (Sek. II)
Länge des Videos:

05:04 min.
Abschnitte:
- 0:00–0:20 min. – Introduction, LEGO’s decision to stop gendered toy marketing
- 0:21–1:10 min. – Interview with activist, effects of gendered toy marketing
- 1:11–2:04 min. – Role of marketing
- 2:05–3:35 min. – Toys from TV shows and films
- 3:36–4:20 min. – Video games
- 4:21–5:04 min. – New law in California