Wie Sie das Vertrauen verunsicherter Eltern gewinnen können

(Grundschul-)Schulstandorte können in der lokalen und regionalen Öffentlichkeit Voreingenommenheiten auslösen, die das jeweilige Schulimage latent mitprägen. Schulen in gehobener Mittelstandslage sagt man in der Regel „heile Welt“ nach, in Brennpunktschulen dagegen walten „Chaos und Zerstörung“. Die Astrid Lindgren-Schule in A. hat sich wegen ihrer Brennpunktlage auf den Weg gemacht, diesem „Bonus-Malus-System“ der Vorurteilsbildung bewusst „image-pflegend“ zu begegnen.
Erkenntnisleitendes Prinzip: Nur eigene Erfahrungen der Eltern vor Ort revidieren Zerrbilder vermeintlicher Brennpunkt-Schulrealität. Erfahren Sie, liebe Leserin und lieber Leser, im Anschluss mehr über die gewollte Einflussnahme der ALSA auf die Menschen, die mit dieser Schule in Berührung kommen. Dem durch Fehlinformationen und selektive Wahrnehmungsprozesse zustande gekommenem „heimlichen, wildwüchsigen Image“ soll so der Nährboden entzogen werden. Da Brennpunktlagen in Vielem ähnlich sind, können Sie sich, bei vorhandenem Bedarf, zur positiven Schulimage-Pflege inspirieren lassen.