Offene Unterrichtsformen: Stationsverfahren, Lerntheke und Werkstattarbeit

Heterogene Lerngruppen sind inzwischen Alltag. Offene Unterrichtsformen sind zur individuellen Förderung unabdingbar, haben aber in den Klassen noch nicht durchgängig Einzug gehalten. Wir zeigen Ihnen in diesem Beitrag, wie Sie über zunehmend offene Unterrichtsformen den Schülerinnen und Schülern Schritt für Schritt Verantwortung für das eigene Lernen übertragen, dabei den Anforderungen der Kernlehrpläne begegnen und den Herausforderungen von Inklusion und Ihrem eigenen Anspruch an guten Unterricht genügen werden.