Banksy’s art: to comfort the disturbed, to disturb the comfortable

Who is Banksy? Ihre Schülerinnen und Schüler analysieren arbeitsteilig Werke des populären britischen Streetart-Künstlers Banksy, arbeiten Themen seiner Gesellschaftskritik heraus und untersuchen, mit welchen Mitteln Banksy "die Verstörten trösten" und "die Bequemen verstören" möchte. Die Lernenden beschreiben die Wirkung von Banksys Werken und setzen sich mit dem Vorwurf auseinander, Banksy sei Propagandist und kein ernstzunehmender Künstler.

Schulform

Gymnasium
Materialart

Arbeitsblatt, Beobachtungsbogen, Bild, Bildimpuls, Download, Informationstext, Klausurvorschlag, Lernerfolgskontrolle, Präsentation, Quellenverweis/-link, Selbstlernmaterial, Textimpuls, Video/-link, Zitate, Zusammenfassung
Methode

Analyse, Auswertung, Bildanalyse, Bildbetrachtung, Bildinterpretation, Diskussion, Exkursion, Fachübergreifender Unterricht, Feedback, Freiarbeit, Gruppenpuzzle, Internetrecherche, Kooperatives Lernen, Lernplakaterstellung, Präsentation, Recherche, Reflexion, Think-Pair-Share, Unterrichtsgespräch, Videoanalyse, Wissensüberprüfung
Kompetenz

Analysekompetenz, Argumentationskompetenz, Beurteilungskompetenz, Bewertungskompetenz, Deutungskompetenz, Dialogkompetenz, Erkenntnisgewinnungskompetenz, Ethische Orientierungskompetenz, Hör-Seh-Verstehen, Interpretationskompetenz, Kommunikationskompetenz, Kulturkompetenz, Medienkompetenz, Organisationskompetenz, Präsentationskompetenz, Prozessbezogene Kompetenz, Reflexionskompetenz, Sachkompetenz, Sozialkompetenz, Sprechkompetenz, Umgang mit Texten und Medien, Urteilskompetenz, Verstehen und deuten
Fach / Modul

Englisch
Klassenstufe

9/10/11/12/13
Unterrichtsstunden

2 bis 6

Banksy’s art: to comfort the disturbed, to disturb the comfortable

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