Lernen lernen mit Lernbüro und Rückzugsecke

Differenzierender Unterricht braucht Rahmenbedingungen, die eine grundsätzlich lernförderliche Organisation aufweisen. Wir raten Ihnen deshalb, bereits bei Einrichtung und Möblierung von Klassenräumen unterrichtsmethodisch begründete Kriterien der mehrfunktionalen Nutzung anzulegen. Es ist wichtig, Lern- und Arbeitsmaterialien optisch übersichtlich, geordnet und frei zugänglich vorzuhalten. Lernförderliche Gestaltung und Ausstattung sollte als strukturelles und orientierendes Prinzip in gleicher Form in allen Klassen realisiert sein wie Regeln und Maßnahmen für störungsfreien Ablauf. Wie Sie diesen Anforderungen entsprechend den Klassenraum gestalten, Übersicht über das differenzierte Materialangebot schaffen und den Unterricht organisieren können, möchten wir Ihnen im Folgenden verdeutlichen.