Digital-inklusiven Unterricht gestalten

Diklusion verspricht als notwendige Verknüpfung von digitalen Medien und Inklusion vielfältige Chancen zur verbesserten Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler am Unterricht. Innerhalb der Unterrichtsentwicklung ermöglicht die Verzahnung dieser beiden großen Herausforderungen für die Schulentwicklung eine verbesserte Passung des Unterrichts an die jeweiligen Voraussetzungen der Lernenden. In diesem Artikel werden Ihnen neun Aspekte eines digital-inklusiven Unter-richts vorgestellt. Die zwei Aspekte der assistiven Medien sowie des individuellen Feedbacks werden praxisorientiert veranschaulicht. Besonders einer der Aspekte, die assistiven Medien, kann Beeinträchtigungen von Schülerinnen und Schülern im Unterricht kompensieren. Individuelles Feedback durch digitale Medien unterstützt die Schülerinnen und Schüler in ihrer individuellen Weiterentwicklung. Aus diesem Grund werden diese beiden Aspekte an dieser Stelle exemplarisch und umfangreich mit Praxisbeispielen belegt.