Handlungsmöglichkeiten für die Schulleitung

Anders als in Wirtschaft und anderen Organisationen des Öffentlichen Dienstes gibt es für Schulen keine gesicherten und systematisch erfassten Informationen darüber, wie viele Fehlzeiten anfallen. Die zuständigen Ministerien bzw. Bezirksregierungen oder Schulämter geizen mit solchen Daten, vermutlich nicht zuletzt, weil diese aus den verschiedensten Gründen politisch unerwünscht sind. Dieser Beitrag versucht dazu beizutragen, die diesbezügliche konkrete schulische Situation realitätsnah zu erfassen und sie hinsichtlich der Gründe für das Fehlen von Lehrkräften wirklichkeitsnah einzuschätzen, um auf dieser Grundlage Veränderungen anzugehen.