Ein Leitfaden für Ihre Schule

Viele Schulen wurden im Laufe der vergangenen Jahre mit interaktiven Whiteboards (IWB) ausgestattet. Die Meinungen darüber gehen auseinander. Zum einen gibt es Lehrkräfte, die das IWB regelmäßig in ihren Unterricht einbinden und dessen Potenziale nutzen. Zum anderen finden sich Lehrende, die das Medium nicht oder kaum nutzen. Die Gründe dafür sind unterschiedlich: Häufig wird Skepsis gegenüber der Zuverlässigkeit der Hardware geäußert, der Vorbereitungsaufwand als unverhältnismäßig hoch beschrieben oder der Mehrwert für die Unterrichtsqualität bezweifelt. Wie kann es gelingen, den Unterricht möglichst vieler Kolleginnen und Kollegen mit den Potenzialen von IWBs zu bereichern? Der Artikel bietet einen Leitfaden zur Erstellung und Umsetzung eines schulinternen IWB-Konzepts. Dabei wird Ihnen vom Aufbau einer Projektgruppe über Maßnahmen zum Abbau von Hemmschwellen und Ängsten bis hin zu Anregungen zu einzelnen Umsetzungsmaßnahmen ein Gesamtpaket vorgelegt, das in der Praxis direkt anwendbar ist. Ergänzend stehen Ihnen Arbeitshilfen zur Einführung, Begleitung und Evaluation des Prozesses zur Verfügung.