Differenzierungsmethoden fürs virtuelle Klassenzimmer

In einer Videokonferenz sind auch Methoden der Binnendifferenzierung möglich. Es ist enorm wichtig im Unterricht zu differenzieren, denn nur auf diese Weise kann gewährleistet werden, dass die schwächeren Schülerinnen und Schüler optimal gefördert und die stärkeren Lernenden maximal gefordert werden. Durch Aufgaben unterschiedlicher Niveaustufen kann man die Lernmotivation erhöhen und eine positive Lernatmosphäre erzeugen. Diese zeichnet sich dadurch aus, dass die Jugendlichen sich verstanden fühlen, ermutigt werden und ihr Lernziel als erreichbar wahrnehmen. Auch nach der Corona-Krise können die hier aufgeführten Differenzierungsmethoden angewendet werden. Der Digitalisierungsschub in der Schule wird Ihnen ermöglichen neue digitale Medien im Unterricht zu verwenden, da die Schulen sicher digital aufgerüstet werden. In diesem Beitrag werde ich auf vier Ideenvorschläge zur Binnendifferenzierung eingehen, die sich für eine Videokonferenz gut eignen. Der Beratungsraum, das Stationenlernen, die Expertenräume und die Lerntandems sind sinnvolle Unterrichtskonzepte für das digitale Lernen.