Eingangsdiagnostik in der Sekundarstufe 1 durchführen

Schülerinnen und Schüler wechseln mit sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Lernerfahrungen an die weiterführende Schule. Diese Heterogenität bewusst wahrzunehmen und entsprechende Konsequenzen für die Unterrichtsorganisation abzuleiten, verlangt von der Schule gezielte Vorüberlegungen. Wie kann Eingangsdiagnostik zu Beginn der Klasse 5 geplant und durchgeführt werden? Im Beitrag wird ein mögliches Ablaufschema vorgestellt und es werden praktische Hinweise zur inhaltlichen Ausgestaltung gegeben.