Schüler stärken in Mathematik

Schüler, die schon aus der Grundschule mit vielen Misserfolgserfahrungen in Mathematik in die Sekundarstufe kommen, haben sich häufig schon damit abgefunden, in Mathematik einfach „nichts zu verstehen“. Tatsächlich fehlen ihnen oft Mindestvoraussetzungen für die er-folgreiche Teilnahme am Unterricht. Wenn Sie im Unterricht konsequent mit „Ich kann“-Checklisten arbeiten und deren Potenziale ausschöpfen, können Sie auch für den Großteil dieser Schüler Erfolgserlebnisse schaffen. Übertragbar ist das Vorgehen auf alle Klassenstufen, empfehlen möchte ich es Ihnen auch besonders für die Arbeit mit den Abschlussklassen.