Kollegiale Unterrichtsreflexion (KUR) in der Schule

„Was kann ich tun, um auf unterschiedliche Leistungsansprüche meiner Schüler einzugehen?“ „Wie schaffe ich es, dass meine Schüler in der 4. Klasse mehr Eigenverantwortung übernehmen?“ Oft scheinen in der Schule Zeit und Raum zu fehlen, sich mit solchen konkreten Fragen der Unterrichtsentwicklung auseinanderzusetzen. Ein Konzept dazu bietet die kollegiale Unterrichtsreflexion (KUR). Zwei bis vier Kollegen reflektieren auf der Basis wechselseitiger Unterrichtsbesuche ihren Unterricht. Sie unterstützen sich gegenseitig in ihrem unterrichtlichen Tun, überprüfen ihr Verhalten und ihre Handlungsschemata und entwickeln sich weiter, um die Qualität ihres Unterrichts und die eigene Professionalität zu verbessern. Aber auch die Schule insgesamt profitiert von einem solchen Vorhaben. Der nachfolgende Beitrag bietet einen Leitfaden und Instrumente an, die bei der Arbeit hilfreich sein können.