Altersgemischte Klassen

Altersgemischte Klassen bedeuten eine grundlegende Neuorientierung in zwei Bereichen: in unserer alltäglichen praktischen Arbeit mit den Kindern und in unserem Bewusstsein. Nach einer Phase der Erprobung in vielen Bundesländern steht fest, dass es kein nostalgischer Rückschritt ist in die Zeit der einklassigen Dorfschulen mit Kanonenofen und Schweinekoben neben dem Klassenraum. Es ist eindeutig eine – sicher nicht die einzige! – Möglichkeit, die Grundschule und besonders die Schuleingangsphase so zu gestalten, dass sie der Erkenntnis Rechnung trägt: Jeder ist anders verschieden – und wir müssen damit leben und arbeiten. Dies geschieht in altersgemischten Klassen dadurch, dass im Idealfall der Lehrer in den Hintergrund tritt zugunsten eines Lernens der Kinder voneinander. Ein Kollegium muss genau abwägen, ob es den Schritt zur Einrichtung alters-gemischter Klassen gehen will und gleichzeitig prüfen, ob die rechtlichen Rahmenbedingungen dies zulassen.