Was Lehrkräfte dazu benötigen und Schulleiter beachten müssen

Im Zeitalter der Medien, in Zeiten eines fragwürdigen Qualitätsbegriffs – geprägt durch unzählige Kriterien und angeblich objektive Überprüfungsverfahren –, in einer Ära der Statistikgläubigkeit und der Äpfel-mit-Birnen-Vergleiche (PISA usw.) geraten Schulen in Gefahr, immer neuen Vorgaben hinterherzuhecheln und den wichtigsten Qualitätsfaktor aus dem Blick zu verlieren: den Menschen. Schulleiter und Lehrkräfte üben Berufe aus, in denen Menschen mit Menschen und für Menschen arbeiten. Damit diese Arbeit gelingen kann, müssen einige wichtige Faktoren beachtet werden. Schulleiter können durch menschenorientiertes professionelles Handeln dazu beitragen, dass Lehrkräfte mit Engagement und Freude ihren Beruf ausüben und sie auf diese Weise ihren Schülern ein Modell bieten für effektives Arbeiten und achtsamen Umgang mit sich und anderen. Im Folgenden werden einige Prinzipien beschrieben, die menschliche Grundbedürfnisse im Blick haben und ein konstruktives Miteinander in der Schule fördern.