Schulinterne Fortbildung nutzen

Schulinterne Fortbildung – einer der Reizbegriffe aus dem Schulentwicklungsvokabular? Oder eine effektive Möglichkeit zur Steigerung der Unterrichts- und Schulqualität? Sicher ist, dass die klassische Form der Weiterbildung von Kolleginnen und Kollegen, als Einzelne an einer Weiterbildungsmaßnahme des eigenen Interesses teilzunehmen, für die notwendigen systematischen Veränderungsprozesse von Schulen nicht ausreicht.
Fortbildungen, die verbindlich für das gesamte Kollegium oder für Fachbereiche und Teams und auf mehrheitlichen Wunsch durchgeführt werden, scheinen für das Erreichen gemeinsamer Ziele wirksamer zu sein – dies gilt allerdings nur, wenn auch der gemeinsame Transfer der Fortbildungsinhalte in die Praxis gewährleistet wird. Die folgenden Beispiele können den Weg dazu weisen.