Psychologische Grundlagen

Die Theorie und die psychologischen Grundlagen zum Thema Mobbing sollen Ihnen als Schulleitung und damit auch Ihrem Kollegium helfen, Beziehungen und Rollenverteilungen Ihrer Schüler zu erkennen. Der Beitrag zeigt, dass es notwendig ist sich mit den Beziehungen und Rollenverteilungen in Schulklassen auseinander zu setzen. Dadurch erhöht sich die Chance, auch auf kleine Hinweise aufmerksam zu werden, die ansonsten unbemerkt von Außenstehenden ablaufen würden. Es wird ebenso deutlich, dass in manchen Klassen den Schülern die Rollenverteilung innerhalb der Klasse wichtiger ist als zum Beispiel das Lernen der angesagten Inhalte. Um diese Prozesse zu erkennen muss neben der kognitiven, auch die emotionale und die Handlungsebene einbezogen werden. Manche Unterrichtsstörung, auf die sonst vielleicht mit strafenden Maßnahmen reagiert worden wäre, wird nun als hilflose Abwehr eines leidenden Jugendlichen erkannt.